鼎彩娱乐优惠出国留学:如何培养幼儿鼎彩国际英语独立思考和批判性思维?

时间:2017年11月08日

批判性思维,英文叫 Critical Thinking,在讲究标准化答案、唯一性答案的中国教育体系里,属于非常“短缺”的一样东西。但这东西神龙见尾不见首,貌似还没人解释清楚过,尤其要让孩子明白什么叫批判性思维、为什么这事儿比较重要、怎么成为一个有这方面能力的人,更不容易。

 

这个问题要说清楚还是可能的。我们不谈理论,就看看国外的学校、小孩是怎么做的。

 

在国外的幼儿园和小学,老师引导孩子们培养所谓Critical Thinking 能力是从教孩子学会提问题开始的。这张图不少学校都在用:

\

跟孩子说,当别人告诉你什么事儿的时候,要问问自己:

Who 

这是谁在说?熟人?名人?权威人士?想想看,谁在说这句话,重要不重要?

 

What

他们在说什么?这是一个事实(fact)还是一个想法(opinion)?他们说话有足够的根据么?他们是不是有所保留,有的话出于某种原因没说出来?

 

Where

他们在哪里说的这些话?在公共场合,还是私下里?其他人有机会发表不同意见么?

 

When

他们什么时候说的?是在事情发生前、发生中,还是发生后?

 

Why

为什么他们会这么说?他们对自己的观点解释得充分么?他们是不是有意在美化或丑化一些人?

 

How

他们是怎么说的?他们说的时候看上去开心么?难过么?生气么?真心么?仅仅是口头表达的,还是写成了文字?... 

 

你看,一个人说话,甭管他是谁,在有批判性思维能力的小孩心里就会过这么多“坎儿”,这孩子真是没法哄,更别说“骗”了。

 

说实话,有多少大人能对外界言论进行如此过滤和思考呢?

 

老师在各种教学场景下,都会引导孩子提问题,多数国外家长也会有意识无意识地在日常生活中引导孩子这方面的思维。话说,一个学龄前孩子每年起码会问400个问题,善于提问,绝对是件好事儿。

结果怎样呢?起跑领先,终点落后。孩子童年获得的“荣耀”,随着童年的逝去一去不复返,我认为,“早学多学”不是一条适合每个孩子的捷径。

 

反观美国,他们的基础教育看起来宽松、自由,其实更注重给孩子的人格发展、能力培养打下基础。

这张图里,也是一些引导孩子进行 Critical Thinking,学会去提的问题 ... 

What's happening?

鼓励孩子收集信息,搞清楚事情的来龙去脉

 

Why is it important?

时时要提醒自己事情的意义和重要性到底在哪里

 

What don't I see? 

问问自己是不是错过了一些重要方面、重要信息

 

How do I know? 

反思自己的思考过程,看看是不是方法对头

 

Who is saying it? 

想一想说话的人是居于什么立场,受过什么影响?说实话,让小孩去考虑到这个层面,真的很厉害!

 

What else, what if?

除了这种说法(观点),还有其它看法和可能么?

 

除了提问题,Critical Thinking 还表现在让孩子学会表达自己观点,并用事实和逻辑去支撑自己的观点上。

 

比如,在一个美国小学里,为了鼓励孩子的思辨,还把这些基本的思考模式做成引导句(prompts)海报贴在教室的墙上,让孩子随时可以看到、想到,这样也就一点点把好的思维习惯培养起来了。

仔细看看这些思维引导句式:

我同意,因为 ...

我不同意,因为 ...

我觉得,因为 ...

我推断,因为 ...

我预测,因为...

我质疑,因为 ... 

我认为,因为 ... 

我的理论是,因为... 

 

这个句式的上半部分咱们用的还是蛮多的(我们不缺观点、想法、猜测),但是我们在后半部分弱了一些,就是少有人把 “因为”讲得有理有据,让人信服。

小学以后,孩子们锻炼Critical Thinking 的一个主要渠道是阅读,无论是读完文章、还是小说,或者是科普知识类书籍,孩子们都要做一些思辨性的 Reading Response (读后感)。

 

一般来说,老师让孩子读完文章或书后,会引导他们去思考这些问题:

What issue did this article address? 

这篇文章或这本书说了什么?

 

What goal did the author have when writing this article? Did the author meet this goal? Explain your thinking.

作者写这篇文章或这本书的目的是什么?他达到目的了吗?你怎么看?为什么?

 

What points of view did the author present in this article? How are these points of view biased?

作者的基本观点是什么?你觉得他的观点有偏颇么,在哪里?

 

What evidence supports the information provided in this article? What assumptions did the author make in this article?

作者用了什么事例来证明他的观点?他的论证充分么?他的假设靠谱么?

 

What big concepts or ideas are covered in this article?

这篇文章或这本书里有什么重要的概念或主张么?

 

What inferences does the author make in this article? What inference can you make from this evidence in this article?

作者的推断是什么?基于作者给的论据,你会得出什么样的推断?

 

What significance does this piece have for you, why?

这篇文章或这本书对你来说,有什么意义?

 

按照美国一个研究机构的总结,孩子批判性思维能力的发展,分4个阶段:

第一个阶段

能回答问题,能说出同意或不同意,但不太能充分说出理由。在表达上,还不能书写完整的句子。

第二个阶段

能说出一些理由了,而且也能用完整的句子在口头上和书面上表达自己。

第三个阶段

在第二阶段的基础上,不光能给出理由,而且能给出具体的例子和证据,问出有意义的问题。

第四个阶段

在第三阶段的基础上,能在各种场景下进行 Critical Thinking,并养成这样的思维习惯。

在国内,Critical Thinking 被翻译成批判性思维,感觉好像有这种思维习惯的人一天到晚在批评人,很负能量似的,但Critical Thinking完全不是这么回事儿。

 

Critical Thinking总结下来,是一种这样的思维习惯:

1. The inquiring mind - don't take everything at face value  

有探究精神,不只看表面,不轻信盲从

 

2. Be open-minded - open to views other than their own  

心态开放,不轻易否决和自己不同的观点

 

3. Independant-minded - will judge ideas on their merits

能独立思考,理性客观,不太受外界影响

 

4. Circumspect - Tentative in their beliefs until their is sufficient evidence to choose a more definite position.

言行谨慎,不盲目自信,没有足够根据不轻易下结论

 

表现在具体的行为习惯上,是这样的:

1. Analyze - think deeply  

善于分析,思虑深沉

 

2. Critique - evaluate  

善于评估、评价

 

3. Ask questions & Investigate - look for answers 

善于问问题,研究调查,积极寻找解答

 

4. Develop / Design - come up with and revise new Ways to Solve different kinds of Problems 

善于拓展、设计,找到解决问题的新方法

 

这就是我们所说的具有 Critical Thinking 批判性思维能力的人所具有的特征。这跟爱批评、发牢骚完全不是一码事儿。

 

来看看国外孩子的一些结合解决实际问题、非常简单的 Critical Thinking 练习,感受一下:

 

1. 两条街上各有一个超市,同一种面包在这两家超市的价格差1美金,请问你需要考虑哪些因素才会决定去哪个超市买面包?

 

在老师引导下,孩子们也许会考虑到这些因素,比如:距离、路上时间、面包保质期、店里其它商品的价格、每家店的声誉,还有自己的个人偏好等 ... 

2. 你的朋友戴比上学老是迟到,她想改变这个糟糕的情况,请你提建议。你需要从戴比那儿获得哪些信息才能给她一个好的建议?

 

在老师引导下,孩子们会重点考虑:为什么戴比会经常迟到?或者说,让她迟到的因素有哪些,这些因素哪些能有改变,哪些无法改变?能改变的因素,改进方法有哪些?

3. 除了价格上的差别,一件100美元的衬衣和意见10美元的衬衣,你觉得会有哪些不同?

 

在老师引导下,孩子们会重点考虑:决定衣服价格的有哪些因素?材料质量,工厂位置,生产方法,门店位置,设计师声誉,目标市场,产品本身的舒适度、质量、耐穿性、时尚性...

4. 你打算去大峡谷旅行,但只能带一双鞋子,一条裤子,一件衬衣,你觉得带什么样的鞋子、裤子、衬衣比较合适?为什么?

 

在老师引导下,孩子们会考虑:大峡谷的气候条件、昼夜温差、地貌地形、是否要翻山越岭等各种复杂因素,综合分析和判断。说实话,这还真不是容易回答的问题。

Critical Thinking并不抽象!多问些为什么,从多一些角度去考虑问题,说话要有根据,对待世界上大多数人和事情保持客观理性的态度,不轻信,不盲从,不武断,就是这种思维能力最基本的一些表现。

版权声明 | 本文系转载,作者是檩子,原载于微信公众号小花生网,版权归原作者所有。如果侵犯作者权益请邮件通知我司,我们将安排人员及时处理,投诉邮箱:mgswlyxb@xdf.cn

您可能更想了解
 附近校区  课程教材  教材环境  师资力量  获取免费试听课

品牌实力:鼎彩超过千万学员样本的研究成果 + 美国麦格希百年学术积淀

幼儿鼎彩国际英语培训 少儿鼎彩国际英语培训 儿童鼎彩国际英语培训 鼎彩娱乐优惠出国留学

扫码领取鼎彩国际英语学习宝典

你要的,这里都有:
英文名著阅读会,名师伴读,随时随地读好书
英文绘本故事集,精品故事随心点播
多位鼎彩国际英语专家现身说法,分享家庭教育心得

推荐阅读

×

获取迈留学成长大礼包

  • 留学标化考试模考评测
  • 权威诊断分析报告
  • 定制方案&学习规划
  • 500元迈留学成长基金

查看离您最近的教学中心

立即查看